“今明兩年職業(yè)技能培訓3500萬人次以上，高職院校擴招200萬人，要使更多勞動者長技能、好就業(yè)”這些話對于職業(yè)教育從業(yè)者來說仿佛是冬天里的一束光，讓我們對未來充滿信心。
隨著人工智能技術的不斷完善和發(fā)展，越來越多的崗位將會被人工智能所取代，過去那種拿到大學文憑就找到一份穩(wěn)定且高薪水的工作已經越來越少。
在現(xiàn)代職場上，要想取得成功，就必須掌握一技之長。高級技術人員和應用型人才越來越受到企業(yè)的重視，但目前的現(xiàn)實卻是人才市場的冰火兩重天。
一方面市場對高技能人才求賢若渴，另一方面不少大學生畢業(yè)即失業(yè)，究其原因，就是傳統(tǒng)教育與市場需求的脫軌，傳統(tǒng)大學的學生缺乏一技之長，企業(yè)不愿意為不合格的人才買單。而職業(yè)院校因自主辦學，課程設置靈活，與人才市場需求對接方面有著較大的優(yōu)勢，所以職業(yè)教育成為國家培養(yǎng)應用型人才，解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉。
越來越多的企業(yè)看重的是人才的能力而非學歷，擁有一技之長才能在企業(yè)和社會上立足。八維教育積極響應“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的號召，以市場需求為導向，開設市場緊俏專業(yè)，培養(yǎng)高技能人才，解決企業(yè)的燃煤之困。
目前宿遷科技學校是經江蘇省宿遷市人民政府于 2009 年批準成立的中等專業(yè)學校，學校主要開設有計算機軟件、互聯(lián)網、云計算、大數(shù)據、物聯(lián)網、人工智能、電子商務、網絡游戲等信息技術類特色專業(yè)。在培養(yǎng)的過程中，不斷打造學生的硬實力、軟實力和巧實力，培養(yǎng)的學生，不唯學歷憑能力，專業(yè)技能扎實，職業(yè)素質全面，受到企業(yè)的歡迎。
當傳統(tǒng)教育以分數(shù)確定孩子命運時，根據每一個孩子的差異，相信每一個學生都潛力無限，堅信人人皆可高效快樂成才，所以當傳統(tǒng)教育給部分孩子關上門的時候，宿遷科技學校又給他們打開了另扇一窗，用創(chuàng)新教育的模式，讓這些學生依然能接受高等職業(yè)教育，將來能為家庭解困，能改變自己的命運，成為對社會有用的優(yōu)秀人才。
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